Hjelp til Samfunnsfag

Fakta og drøftingsoppgave i Samfunnsfag om konflikten mellom Nord- og Sør-Korea. Oppgaven kommer blant annet inn på årsaken til splittelsen mellom landene, hvordan konflikten mellom dem er i dag og hv (…)

Oppgaven besvarer sprørsmål fra en prøve i samfunnsfag om norsk politikk og styresystemet i Norge. Kommer blant annet inn på parlamentarismen, Stortinget, regjeringen, velferdsstaten og demokrati. (…)

Oppgaven inneholder en kort historisk oversikt som viser konsekvenser ved flerkulturelle samfunn. Utfordringer det norske samfunnet står ovenfor ved den økende flerkulturelle hverdagen samt tiltak t (…)

Dette er en oppgave i Samfunnsfag som dreier seg om fattigdom. Oppgaven tar for seg noen av årsakene til fattigdom, og det ses i tillegg på hva som kan gjøres for å forhindre dette problemet. Oppgaven (…)

Oppgave i samfunnsfag som argumenterer både for og imot EU, og ser dermed på poisitive og negative sider for Norge ved et eventuellt medlemskap i EU. Her får du også en oversikt over hva de politiske (…)

Temaoppgave om begrepet globalisering og konsekvenser av dette, skrevet til samfunnsfag på vg2. Oppgaveteksten som besvares her er følgende: "Forklar begrepet globalisering, og vurder ulike konsekvens (…)

Faktaoppgave om rettsoppgjøret, også kjent som landssvikoppgjøret, i Norge etter 2. verdenskrig. Faktaoppgaven er svært fyldig og tar for seg bakgrunnen for landssvikoppgjøret etter andre verdenskrig (…)

Generelt om hva et demokrati og diktatur er.Problemformulering- Beskriv hva som er kjennetegnet for et demokrati og hva som er kjennetegnende for diktatur. Belys dette med eksempler/sammenligninger m (…)

Sammendrag av alle kapitlene i Samfunnsfag fra boken Ny Agenda. Sammendraget inneholder stikkord og notater fra kapitlene i boken og omhandler pensum i Samfunnsfag på Vgs. Boka: Ny Agenda Cappelen. (…)

I denne oppgaven har jeg valgt å skrive om samenes historie opp gjennom årene. I oppgaven har jeg valgt å legge mest vekt på samenes fornorskningspolitikk. Problemstillingen min ble da følgende: ”Hvor (…)