Hjelp til Norsk

Her gir vi deg inspirasjon til å skrive kortsvarsoppgaven om litteratur på 1800-tallet. Dette gjør vi ved å vise en rekke ideer og eksempler på hva du kan komme inn på i oppgaven din. Denne oppgaven b (…)

Se et utmerket eksempel på en novelleanalyse skrevet i norskfaget på Vg3. Analysen tar for seg Morten Sangviks novelle "Jeg elsker deg". Her ses det på tema i teksten i forhold til tittelen, karakte (…)

I denne analysehjelpen gir vi deg hjelp og inspirasjon til analyse av eventyret «Prinsessa som ingen kunne målbinde». Dette gjør vi ved å vise en rekke eksempler på mulige analyser av oppbygging, sjan (…)

I denne analysehjelpen gir vi deg hjelp og inspirasjon til analyse av diktet «Det er ingen hverdag mer» av Gunvor Hofmo, som funnet i Spenn 3 på side 433. Dette gjør vi ved å vise en rekke eksempler p (…)

Artikler kan være vanskelige å analysere, og de dukker i blant opp på pensum i videregående. Derfor er det viktig at du behersker denne oppgavetypen om du skal kunne oppnå toppkarakter i norsk. Med de (…)

Steg for steg viser denne analysemodellen deg hvordan du kan lage en filmanalyse. Vår filmanalyseoppskrift tar for seg alle de viktigste elementene i en filmanalyse og hvordan du skal gå frem for å an (…)

Særemne om kvinnens rolle, basert på noen utvalgte bøker: "Et dukkehjem" av Henrik Ibsen, "Egalias døtre" av Gerd Bratenberg og "Prinsessen" av Jean P. Sasson. Bøkene er skrevet over et tidsrom på 120 (…)

I denne oppgavehjelpen hjelper vi deg med å skrive en resonnerende tekst om verdiene i Ivar Aasens språkprosjekt. Vi reflekterer over verdiene frihet, felleskap og likhet, i tillegg til nasjonalfølels (…)

Her gir vi deg inspirasjon til å skrive kortsvarsoppgaven om «Markens grøde» av Knut Hamsun. Dette gjør vi ved å vise en rekke ideer og eksempler på hva du kan komme inn på i oppgaven din. Denne oppga (…)

Denne oppgavehjelpen hjelper deg med å skrive en resonnerende tekst om synet på kunnskap og opplysning i et utdrag fra Ludvig Holbergs levnetsbrev «København 1726-27» og en annonse, «Hvis det vi leser (…)