Fransk 2 eksamen | Vår 2016
- Vgs - Studieforberedende Vg3
- Fransk nivå II
- 6
- 5
- 1595
Eksamensoppgave: Fransk 2 eksamen | Vår 2016
Er du blitt trukket ut til skriftlig eksamen i Fransk 2? Da kan du få god hjelp ved å lese igjennom en tidligere eksamensbesvarelse. På denne måten forbereder du deg på hvilke oppgaver du kan bli gitt, og er derved et skritt nærmere toppkarakterene. Vår besvarelse av eksamensheftet gitt våren 2016 er utmerket eksempel.
Eksamensheftet fra våren 2016 dreide seg om miljøet, og i oppgave 1 svarer vi på spørsmålet: Synes du det er viktig å beskytte miljøet? Oppgave 2 er en forståelsesoppgave hvor vi på norsk vurderer om utsagn relatert til tekstvedlegget "Des idées pour protéger la Planète" er riktige eller ikke, mens oppgave 3 er en e-post på fransk som oppsummerer en skoleklasses prosjekt for å gjøre skolen mer miljøvennlig. I oppgave 4 ble du bedt om å velge mellom tre oppgaver. Her besvarer vi samtlige, alle på fransk og hver med ca. 275 ord. I oppgave 4 a) finner du en dialog i matbutikken vedrørende det å ta hensyn til miljøet versus priser. 4 b) er en tekst om transportproblemer i store byer, og avsluttende, i 4 c), beskriver vi motivet i en tegning.
Bruk eksempelbesvarelsen som hjelp og inspirasjon, og bli klar til skriftlig eksamen i Fransk 2. Besvarelsen kan du dessuten bruke som hjelp til ulike skriveoppgaver du blir gitt i løpet av skoleåret.
Utdrag
Oppgave 1 - Pensez-vous qu'il est important de protéger l'environnement ? Expliquez votre point de vue dans un texte de trois à cinq phrases.
Oui, je pense qu'il très important de protéger l'environnement. Nous vivons dans un monde menacé par le réchauffement planétaire...
Oppgave 2 – Bruk teksten i VEDLEGG 1 til å vurdere om disse utsagnene er riktige eller ikke. Grunngi svarene dine ved å forklare hva som står i teksten.
A. Det står ingenting om strømforbruk i teksten.
Svar: Feil. Under punktet ”Sacrifier son éclairage « château de Versailles »” anbefales det at man investerer i sparepærer og husker å slå av lyset når man går ut av et rom.
B. Det er mange måter å spare vann på.
Svar: Riktig. I teksten står det at man kan ta en dusj isteden for å ta et bad i badekaret...
Oppgave 3
Aux principaux concernés
Je suis enchantée que vous vous intéressiez à notre projet de rendre l'école plus favorable à l'environnement.
Notre projet a été un grand succès, et il a duré 8 semaines, avec 2 leçons par semaine, donc au total 16 leçons. De plus, au cours des autres leçons, nous nous sommes fortement concentrés sur l'environnement et la durabilité. Le projet fut principalement développé dans les matières suivantes : biologie, géographie et sciences sociales...
Oppgave 4 – Choisissez un des sujets et écrivez un texte en français.
a) Paul et Sophie font les courses au supermarché. Paul est végétarien et très préoccupé par l'environnement. Pour Sophie, cela n'est pas important, elle pense tout d'abord aux prix. Écrivez leur dialogue.
Svar:
Sophie: « Regarde ! Ils ont beaucoup de soldes aujourd'hui ! »
Paul: « Oui, c'est vrai. Mais tu dois te rappeler de ne pas acheter plus de viande que nécessaire. »
Sophie: « Mais, Paul, j'aime la viande. Et je sais que tu es végétarien, mais cela ne me concerne pas. Je vais acheter toute la viande que je serai capable...
b) La photo de la première page vient du blog « Fille au volant ». Elle montre les problèmes de la circulation à Paris. Écrivez un commentaire sur ce blog pour proposer des solutions pour résoudre les problèmes de transport dans les grandes villes.
Svar:
Cette photo est incroyable ! Il doit être très difficile de conduire dans ces conditions. Je ne sais pas comment vous faites. Je sais que Paris est une capitale et une grande métropole, mais il existe certainement une solution aux problèmes de circulation.
On pourrait peut-être élargir les pistes cyclables et améliorer les conditions de circulation pour les cyclistes en général...
c) Décrivez et commentez le dessin dans VEDLEGG 2.
Svar:
Le dessin représente un homme avec son fils. Ils se trouvent sur un rocher et derrière eux, il y a un paysage très pollué et dégradé. Par exemple, à droite, il y a une grande usine avec des cheminées fumantes à droite, et à gauche, il y a une mer très polluée. Une partie de la mer est noire à cause d'un déversement de pétrole et à l'arrière-plan, il y a un navire qui coule... Kjøp tilgang for å lese mer Allerede medlem? Logg inn
